Discutere. Taller de pensament crític a través del teatre

Es tracta de un taller de pensament crític articulat com a procés de reflexió, discussió i expressió artística sobre temàtiques socioambientals rellevants per fomentar un enfocament de justícia global entre els i les adolescents, abordant també aspectes referents a l'autoconeixement personal, la gestió de les emocions i la visió dels futurs des d'una perspectiva crítica i transformadora, mitjançant el teatre com a eina pedagògica.

Objectiu transversal

- Estimular la reflexió col·lectiva d'un grup d'adolescents de manera que es desenvolupi una consciència com a actors de canvi que fan front a la emergència climàtica i social mitjançant valors i pràctiques de justícia global.

Objectius específics

- Conèixer, reflexionar i debatre sobre problemàtiques socioambientals que han determinat i determinen el passat, present i futur de diferents societats.

- Brindar eines per a enfrontar-se a les problemàtiques socioambientals tractades amb criteris de justícia global.

- Fomentar capacitats/habilitats relacionades amb el pensament crític.

- Desenvolupar la creativitat i el coneixement autopersonal.

- Generar un espai de contenció, respecte, confiança i suport mutu.

- Enfortir les relacions socials i generar un grup d'identitat i un vincle més profund amb la zona de residència.

El taller consisteix en 10 sessions de dues hores cadascuna. Totes les sessions estan estructurades de la següent manera:

i) escena de microteatre representada pels facilitadors que deixa sobre la taula una controvèrsia en relació a diferents temàtiques de la justícia global;
ii) procés de reflexió individual i col·lectiva, catalitzat a través de la discussió de l’escena representada i de diferents exercicis, dinàmiques i pràctiques pedagògiques participatives;
iii) exercicis d’improvisació i creació teatral al voltant de la temàtica corresponent a cada sessió.

Cadascuna de les 10 sessions del taller aborda una de les següents temàtiques:

1) Consum i necessitats
2) Reciclatge i reducció
3) Agroecologia
4) Energies renovables
5) Emergència climàtica
6) Moviments socials
7) Sistema sexe-gènere
8) Treball domèstic i de cures
9) Empatia
10) Sistema educatiu i poder adult

Es treballa, per tant, connectant les diferents causes que generen desigualtats i injustícies des d'una perspectiva sistèmica i vivencial, aprofitant la capacitat del teatre per sintetitzar, simplificar i transmetre idees complexes i per crear consciència sobre problemàtiques socioambientals.

Sota el model socioeconòmic actual, que necessita l’acumulació constant, el creixement il·limitat i l’expropiació dels béns i els vincles comunals, cal incidir en l’adquisició dels coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure l’equitat de gènere, la cultura de pau i la no-violència, la interculturalitat crítica, la participació democràtica, el respecte pels drets humans, i la sostenibilitat econòmica, social i ambiental. Aquest taller vol arribar on el currículum oficial a dia d’avui no esta arribant: a generar pensament crític per (re)aprendre a viure bé i pensament autocrític per conviure, és a dir, per fer amb els altres.

A Cabrils:

https://www.cabrils.cat/taller_de_pensament_critic_teatre/

https://www.instagram.com/p/CZ9MFDLjMWI/

A l'Institut Badalona VII:

https://www.instagram.com/p/CdxlrTrsIcV/

https://www.instagram.com/p/Cd54pt2sfXn/

En finalitzar cada sessió s’ha fet una dinàmica de tancament en la qual es reflexionava sobre allò après i allò sentit. En finalitzar el taller, les persones participants han omplert un qüestionari d'avaluació com a eina de metareflexió al voltant de l'experiència viscuda. També s'està editant una càpsula audiovisual amb entrevistes a les persones participants i al personal tècnic de l'ajuntament, en les quals reflexionen sobre les sensacions i les emocions que han anat transitant al llarg del projecte.

Punts forts

A través del teatre s'aconsegueix replicar situacions des d'una perspectiva que permet acollir les vivències, les situacions sensibles i la controvèrsia des del respecte, la cura i el suport mutu.

Repensar i polititzar col·lectivament les necessitats, les inquietuds i els desitjos característics de l’adolescència és la clau d’aquest taller per treballar la dimensió emocional de les persones participants.

Dificultats/resistències

Respectar, acollir i potenciar les diferents personalitats i autopercepcions de les persones participants durant els exercicis de creació i improvisació teatral.

Pràctica sistematitzada amb el suport de: